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| #2024 마을교육활동가 양성과정 참여 소감 2 | |
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| 작성자 | 오성범 |
| 조회수 | 96 |
| 등록일 | 2024-01-20 |
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수/없이 지나 온 타향의 삶 업/치락 뒤치락, 부지런히 달려 온 교육의 삶 속 에/제주의 삶을 그리워하다, 금위환향 소개 받아 철/학적 질문으로 시작하는 이윤정 강사님! 학/교와 마을의 역할론(좋은 일, 좋은 사람, 좋은 삶을 만나려면) 을/펼치기 전, 찾아야 할 준비물은 무엇일까요? 담/담하게 앉아있는 모두에게 다/가오는 대답은, “좋은 나”입니다. 교/실 안과 밖 실/제적 교육 상황들의 벽/을 넘어서는 교육관 을/외칩니다! 교실 벽을 허/무는 교육, 역량강화, 맞춤형 교육 강화, 무/한 지속되는 삶과 연계 하 는/학습은 많이 상상하는 것입니다! 교/사중심이 아닌, 배움 중심의 교 육/나는 어떤 존재이며, 어떤 정체성과 태도를 가지고 왜/살아야 하는지 바라보는 것, 마/을을 위한, 마을에 대한, 마을을 통한 교육과정 을/통해, 아이들이 있는 그곳에서 선/생님과 삶을 고민하고, 성장을 이루어 가는 생/생한 이야기를 나누는 것이 선생 님/의 존재 이유입니다. 이/제 무엇을 해야 할까요? 교육의 필/요의 부분들은 철학이며, 관계이며, 자원입니다. 요/구하는 수업을 통해 꿈꾸어야 할/방향성, 교사가 말하는 내용들이 까/다롭지 않도록 목적을 바라보게 하는 것이지 요/나는 수업을 통해 무엇을 꿈꾸는가? 사/실 개인은 학습을 통해, 견 실/한 자신을 성찰하고, 가/까운 관계 안에서 연결되는, 학습과 성 장/은 상호작용의 열매를 맺게 됩니다. 큰/나무와 작은 나무의 꿈을 갖는, 삶을 위한 교육의 가치, 이/것은 배움(앎)을 통한 삶과의 연계이지요! 유/(you)와 (me)네가 사는 마을에서 무/론대소하고, 어떤 상황에서도, 무 엇/이든지 품을 수밖에 없는 교육 을/행동해야 합니다! 해/결의 과제로 교사와 학생, 친구들이 함께 해 야/이루어지는, 긍정적이고 허용적인 관계형성을 할/수 있다면, 마을과 학교의 배움에 가 까/워지는 몰입의 가능성은 커지게 될 테니까 요/그래서, 마을 교육과정은 중요합니다! 성/공이 아닌, 성 취/의 기쁨과 나누는 행복의 기/준은 교사와 마을선생님, 학생들과 지역사회가 준/비해야 할, 소통과 협력입니다. *강의 내용을 축약 정리하며 올려봅니다. <이 교육은 2024년1월15일(월)-26일(금) 제주특별자치도교육청에서 열리고 있습니다> |
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